電工和學(xué)生有本質(zhì)的不同。
電工，知其然而不知其所以然。而學(xué)生就完全不同了，即使干同樣的工作，但從發(fā)展來看，學(xué)生的發(fā)展?jié)摿h(yuǎn)遠(yuǎn)超過電工。
許多企業(yè)工廠都需要技術(shù)革新和技術(shù)改造，這時(shí)候就要依靠工程師們，學(xué)生就是工程師的前期而已。
但不要看不起工人們。須知，制造大國就是靠這些大國工匠們的技術(shù)做支撐的。向工人們學(xué)習(xí)，能學(xué)到很多學(xué)校里不可能學(xué)到的知識。
事實(shí)上，我的許多技術(shù)都是向工人們學(xué)來的，包括電焊氣割技術(shù)、機(jī)床加工技術(shù)、油漆技術(shù)、測量技術(shù)、熱工儀表安裝和調(diào)試技術(shù)，等等。這些技術(shù)不可能寫在書上，而且這些師傅們輕易也不會(huì)教，只有得到他們的信任，才有可能得到真?zhèn)鳌．?dāng)然，這里的前提是我們要真正地到基層去摸爬滾打。
我最佩服的就是德國工程師們，他們都是多面手。要知道，他們自己的家，除了地基、墻壁和屋頂讓建筑公司施工外，其它一切都靠自己動(dòng)手制作！我們中國的工程師們做得到么？
不要以為從本科畢業(yè)就可以在工廠施展本領(lǐng)了。本科的知識只是最基本的知識，要解決工廠企業(yè)里遇見的問題還差得很遠(yuǎn)。
第一個(gè)例子：當(dāng)電機(jī)起動(dòng)時(shí)車間總進(jìn)線斷路器跳閘了，你知道該如何選擇車間總進(jìn)線斷路器的額定電流參數(shù)和保護(hù)參數(shù)？
第二個(gè)例子：當(dāng)某流量控制系統(tǒng)發(fā)生紊亂，你知道該如何整定流量控制儀表的PID參數(shù)？
第三個(gè)例子：雖然我們學(xué)過單片機(jī)。但如果企業(yè)要我們用單片機(jī)設(shè)計(jì)一臺(tái)真正的能在市場上銷售的電流表，我們不但要設(shè)計(jì)單片機(jī)的前向和后向通道，要設(shè)計(jì)它的應(yīng)用程序，要設(shè)計(jì)它在強(qiáng)電氣騷擾（EMC）狀態(tài)下能穩(wěn)定工作，要設(shè)計(jì)它具有良好的符合人體工程學(xué)的外觀和結(jié)構(gòu)，要設(shè)計(jì)它具有良好的可靠性和穩(wěn)定性，單單依靠我們的本科學(xué)到的知識夠嗎？想讀懂讀通相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就需要幾個(gè)月的時(shí)間，而真正理解標(biāo)準(zhǔn)，恐怕要幾年的時(shí)間。
這些都需要我們從頭開始學(xué)習(xí)。
一位當(dāng)代的工程人員，其技藝應(yīng)當(dāng)是全面的。這些知識包括：
ACAD制圖技術(shù)、供配電設(shè)計(jì)分析和材料選配技術(shù)、電力電子及相關(guān)設(shè)備的原理和應(yīng)用知識、機(jī)械原理設(shè)計(jì)和制造技術(shù)、過硬的過程控制技術(shù)、過硬的電路分析和模電數(shù)電技術(shù)、過硬的計(jì)算機(jī)測控技術(shù)（包括DCS、SCADA、BAS、FAS等等）、過硬的英語口語和技術(shù)英語讀寫聽說。有了這些，還要具備對本專業(yè)（或者本行業(yè)）有深刻的認(rèn)識，具有研究和開發(fā)新產(chǎn)品的能力。這些知識都需要在工作崗位上逐漸積累。
不知是拿破侖還是誰說過，“不想當(dāng)將軍的兵就不是好兵”。一位新人，目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是遠(yuǎn)大的，但路要靠自己一步一步地走。
記?。旱搅斯S，新人的知識量是零，一切都靠我們從頭學(xué)起。要相信自己，但不能過高地估量自己；要對自己有清醒的認(rèn)識，也要對自己的前途充滿信心。要腳踏實(shí)地地努力工作才行。